参训学生反馈训练好玩有参与感，中外教学风格差异引关注

参加培训的学员大多表示，虽然觉得身体有些疲惫，不过这种训练形式被形容为“趣味十足”“互动性强”。一位上六年级的学员谈到，虽然平时课业负担重，但能够参与此类活动是“难得的调剂”。另一位上五年级的学员则说，过去作业不多，却很少有机会参加校外活动，这次的经历非常难得。初一学生留意到外国教师准备活动与授课环节的诸多变化，虽然未能透彻领会，却已经察觉到教学方式的显著不同，觉得“相当新奇。”

篮网教练与学生一起做平板支撑。图/蔡崇信公益基金会

民乐小学的陈老师经过观察指出球迷网，外国教师特别重视师生互动，练习虽然借助的是常规工具，但在交替方法和环节安排上却颇具创新，着力推动技术跟战术的结合。与此形成对照的是，国内练习通常更侧重反复练习以及实战本领的迅速增强。

灯湖初级中学的廖老师深入阐述了双方理念的分别：国内训练大多以分数为中心，注重速度和成效；国外指导则着重培养长久爱好，借助号召、交流与激励制造良好环境，使学员对体育产生热情。这种不同显著关系到学员的持续参与情况——国内学员随年纪增长参与度降低，国外学员则参与趋势上升。

篮网教练教学生投篮。图/蔡崇信公益基金会

这个活动，既传播了篮球方面的本领，也是思想观念的沟通，将会让更多学生喜爱上这项体育运动。

编辑 彭冲 校对 李立军